これらはどれも「勉強苦手者」の特徴と共通しています。

(1)は、集中力が途切れていることや「この場から逃げたい」という心理の表れで、学習に対する消極的な姿と一致します。

(2)は、「まだ何とかなる」という、課題を先送りする心理の表れで、学習に対する現実逃避的な姿と一致します。

(3)は、精神状態の落ち着きのなさと、整理整頓の出来ない幼さの表れで、学習に対する要領の悪さと一致します。

 

やはり、学生時代に「どのように学習と向き合うか？」という問題は、将来の自分に投影されていくようです。

生徒の皆さん、「悪い習慣」は早期発見、早期治療で改善していきましょう。